Pôster
| CONFECÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS: ENSINO SUPERIOR CURSO DE MATEMÁTICA, PARA ALUNO SURDO COM OS CONTEÚDOS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. | |
| Anderson Pereira Tolotti, Fabiane Cristine Belasco |
| MODELAGEM MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS IDEIAS DE UBIRATAN D´AMBROSIO | |
| Claudia de Oliveira Lozada |
| A METODOLOGIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E O PAPEL DO PROFESSOR: UMA TRILHA DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DO CONSUMO CONSCIENTE | |
| Sidney Leandro da Silva Viana, Felipe Miranda Mota, Claudia de Oliveira Lozada |
| CONHECIMENTO MATEMÁTICO ESPECIALIZADO DE PROFESSORES QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS NO TÓPICO DA MULTIPLICAÇÃO | |
| Carla Cristina Duzzi Ribeiro, Alessandra Rodrigues de Almeida, Miguel Ribeiro |
| AYDA IGNEZ ARRUDA (1936-1983): ASPECTOS INICIAIS DE PESQUISA | |
| Suélen Rita Andrade Machado, Lucieli Maria Trivizoli |
| CONHECIMENTO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEDIDA DE VOLUME E CAPACIDADE | |
| Ester Paula Corrêa Silveira, Alessandra Rodrigues de Almeida |
| ENSINO DE GEOMETRIA UTILIZANDO MAQUETES: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Dihellen Thayze Moreira Cubas, Alessandra Querino da Silva, Luciano Antonio de Oliveira |
| INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA | |
| Yohanna Garrido-Cheuquiante, Camila Herrera-González, Claudia Gajardo-Villacura |
| O software Scratch como ferramenta pedagógica para fazer animações | |
| João Carlos Leal Cunha |
| O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS METODOLOGIAS | |
| Elisângela VICENTE PEREIRA |
Comunicação científica
| Percurso metodológico para o uso da Análise do Discurso na Pesquisa em Educação Matemática segundo a perspectiva francesa | |
| Carlos Mometti |
| ENSINO DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADE PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO CRÍTICO | |
| Danielly de Faria Belo |
| FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MODELAGEM MATEMÁTICA: UM RECORTE DE PESQUISAS PUBLICADAS NO XI CNMEM | |
| Girlane da Silva dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga |
| AS CONTRIBUIÇÕES DA MODELAGEM MATEMÁTICA E DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA | |
| Carlson Guerreiro de Almeida, Larissa Pinca Sarro Gomes, Zulma Elizabete de Freitas Madruga |
| NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO PARA A FORMAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) QUE ENSINA MATEMÁTICA | |
| Eneyse Dayane Pinheiro, Etienne Lautenschlager |
| FORMAÇÃO CONTINUADA: UM OLHAR PARA PESQUISAS DO PPGEDUMAT/UFMS | |
| Cintia Melo dos Santos, Tatiani Garcia Neves |
| DIFICULDADES DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO EM OPERAÇÕES COM FRAÇÕES E DECIMAIS | |
| Janiette Pereira da Silva, Lidiane Rodrigues Campêlo da Silva |
| ANALISE COMPARATIVA DO SUJEITO DESEJÁVEL NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA EM UMA REGIÃO DE FRONTEIRA. | |
| Renata de Moraes Candia, José Wilson dos Santos |
| “ENSINAR MATEMÁTICA PARA BEBÊS?” REFLEXÕES E POSSIBILIDADES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |
| Edvonete Souza de Alencar, Ana Paula Bolsan Sagrilo Silveira |
| REFLEXÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÀTICA PARA JOVENS E ADULTOS NO ENSINO MÉDIO | |
| Flaviane Meireles dos Santos Campeiro |
| LECTURA DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS POR PROFESORES CHILENOS DE EDUCACIÓN BÁSICA | |
| Danilo Díaz-Levicoy, José Parra-Fica, Ximena Gutiérrez-Saldivia |
| MATEMÁTICA, ARTE E TECNOLOGIA NO ENSINO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO PRIMEIRO GRAU | |
| Teodora Pinheiro Figueroa, Maritza Luna Valenzuela |
| PRINCIPAIS DESAFIOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM AULAS REMOTAS EMERGENCIAIS DEVIDO A PANDEMIA DA COVID-19 | |
| Christianne Torres Lira Farias, Daiana Estrela Ferreira Barbosa, Valdson Davi Moura Silva |
| A CONSTRUÇÃO DO SABER DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO INÍCIO DA CARREIRA | |
| DAIANA ESTRELA FERREIRA BARBOSA, Christianne Torres Lira Farias |
| JOGOS PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Claudia de Oliveira Lozada, EWELLYN AMÂNCIO ARAÚJO BARBOSA, JACIARA DE ABREU SANTOS |
| EDUCAÇÃO INFANTIL E INFÂNCIA INDÍGENA: PERSPECTIVAS DE EXPLORAÇÃO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA COM BRINCADEIRAS | |
| Fernando Schlindwein Santino, Klinger Teodoro Ciríaco, Danielle Abreu Silva |
| PLATAFORMA DE GAMIFICAÇÃO PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA | |
| Senhor Paulo Vitor da Silva Santiago, Sr. Francisco Regis Vieira Alves |
| AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DO ESTADUAL DE MATO GROSSO: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA | |
| Sandra Terezinha marchioriprofmat@gmail.com |
| Qual a promoção mais vantajosa? - Reflexões acerca do ensino de números racionais | |
| CARLA ALVES, Gabriela Gibim |
| O IMPACTO NA FORMAÇÃO DO PESQUISADOR QUE INVESTIGA O CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA | |
| Flávia de Oliveira |
| COMPREENSSÕES SOBRE DISCALCULIA A PARTIR DE ANÁLISES DE PESQUISAS ENVOLVENDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA | |
| Lara Fernanda Leonel Ramires, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa |
| PERCEPÇÕES SOBRE PRÉ-CONCEITO, BULLYING E ESTIGMA NA DISCIPLINA MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS PESQUISAS DE PÓS-GRADUAÇÃO SOBRE A COMUNIDADE LGBTQIA+ | |
| João Gabriel Souza Freitas, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa |
| ESTILOS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO | |
| Renata Gomes Oliveira Martins, Márcio Eugen Klingenschmid Lopes dos Santos, Talita Freitas dos Santos Mazzini |
| ESTUDO QUANTITATIVO DO DESEMPENHO DISCENTE ATRAVÉS DO PROJETO PRÉ-CALOURO E NIVELAMENTO DA ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA EST/UEA. | |
| Elainne Ladislau Ferreira Pereira |
| O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DE UM LIVRO DO PNLD | |
| Ana Paula Bolsan Sagrilo, Edvonete Souza de Alencar |
| PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SUAS AULAS DE MATEMÁTICA A PARTIR DE DESENHOS | |
| Tamyris Caroline Silva |
| UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO FINANCEIRA DO EDUCADOR MATEMÁTICO | |
| Adriana Stefanello Somavilla, Susimeire Vivien Rosotti de Andrade, Denise Sayuri Oda Nampo |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA | |
| Evandro vaz dos santos, Adriana Fátima de Souza Miola |
| O QUE AS PROPOSTAS CURRICULARES DE MATO GROSSO E DE GOIÁS APRESENTAM SOBRE A AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA? | |
| Joyce Oliveira da Silva |
| UM ESTUDO SOBRE PESQUISAS EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E GEOMETRIA NO ENSINO MÉDIO | |
| Jacqueline Nascimento de Souza, Carlson Guerreiro de Almeida, Zulma Elizabete de Freitas Madruga |
| As narrativas na Etnomodelagem | |
| Jailda da Silva dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga |
| CONHECIMENTO ESPECIALIZADO SOBRE O TÓPICO DE MEDIDA DE ÁREA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Priscila Alves de Paula Belo, Ester Paula Corrêa Silveira, Núbia Simone Ribeiro |
| EDUCAÇÃO FINANCEIRA UMA ANALISE DOS LIVROS DIDATICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II ESCOLHIDOS PELAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE NAVIRAI-MS NO PNLD 2018 | |
| Marcio Brito Oliveira |
| FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS (TDs): UMA DISCUSSÃO A PARTIR DOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE MATO GROSSO DO SUL | |
| tatiane da silva alves, Adriana Fatima de Souza Miola |
| PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE METODOLOGIAS PARA ENSINO DA MATEMÁTICA | |
| Maria Rafaela Andrade da Nóbrega, Lidiane Rodrigues Campêlo da Silva |
| PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS ACERCA DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM AULAS DE MATEMÁTICA | XML |
| Angela Vanessa Lima Alves Cezar, Lidiane Rodrigues Campêlo da Silva |
| UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA NA CONSTRUÇÃO DA TABELA TRIGONOMÉTRICA PAUTADO NA TEÓRIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA | |
| Italo Luan Lopes Nunes, Kátia Maria de Medeiros |
| EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS MATRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA DE MATO GROSSO DO SUL | XML |
| Janaina de Souza Santos, Adriana Fatima de Souza Miola |
| UMA ANÁLISE SOBRE OS CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PRESENTES NA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE DOURADOS/MS | |
| João Pedro Piccoli |
| MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL: CONTANDO E SE ENCANTANDO | |
| Joelma Fátima Castro |
| “COMO ENSINAR MATRIZES A APRENDIZES SURDOS ?” ALGUMAS POSSIBILIDADES | |
| Gerciane Gercina Araujo da Silva |
| A COMUNICAÇÃO DO ALUNO AUTISTA ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA SUA INCLUSÃO | |
| Elisângela VICENTE Vicente |
| UMA ANÁLISE SOBRE OS CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PRESENTES NA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE DOURADOS/MS | |
| João Pedro Piccoli, Adriana Fátima do Souza Miola |
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