As discussões sobre a temática criança e infância têm ganhado espaço nas abordagens antropológicas nas ultimas décadas no Brasil. Tais abordagens estão se consolidando e sendo trabalhadas nos diversos espaços sociais; como em etnias indígenas, no campo, na cidade, nos espaços da rua, nas religiões entre outros  e despertando  inquietações como: as formas como as crianças aprendem, ensinam, trocam saberes, o que elas representam nos grupos que pertencem, entre tantos outros aspectos que norteiam os trabalhos etnográficos que compõe a linha identificada como Antropologia da criança. Por meio de algumas reflexões que serão apresentados, foi  possível perceber que a muitos desafios presentes na pesquisa com crianças na Antropologia. Como aporte teórico utilizo alguns estudos de Cohn (2005; 2013), Brougère (2010), Pires (2010), Condonho (2009), Escoura (2010), Lopes, Nunes e Macedo (2002), entre outros, os quais elegem a criança em suas discussões. A partir da leitura desses trabalhos, foi possível perceber que os brinquedos, as brincadeiras, os jogos, as diferentes formas de aprendizados e os papéis que as crianças ocupam nos grupos em que participam se constituem em objetos legítimos de estudos para as ciências sociais. Nesse sentido, a presente reflexão, propõe-se a fazer alguns apontamentos referente à metodologia na pesquisa antropológica com crianças, para tanto, apresento alguns trabalhos etnográficos e como as pesquisadoras lidaram com os desafios presentes com esse novo sujeito das pesquisas antropológicas: as crianças- e  estabeleço um paralelo com as experiências que obtive no campo de pesquisa com as crianças kaiowá durante a construção da dissertação. Foi necessária a contribuição de diversas ferramentas nesse exercício do campo, somadas a etnografia. Nesse sentido, pretendo apresentar parte dessas reflexões desenvolvidas durante o mestrado nos desafios e possibilidades das pesquisas com crianças na etnologia.  O trabalho foi realizado na Aldeia Jaguapiru, localizada no município de Dourados/MS.

Palavras chave: Crianças kaiowá; antropologia, metodologia