Submissões gerais
| AMERICANAH: A FICÇÃO COMO REPRESENTAÇÃO METONÍMICA DA REALIDADE | PDF PDF |
| Rafael Francisco Neves de Souza, Leoné Astride Barzotto |
| AS IDENTIDADES DA MULHER NEGRA NOS POEMAS DE NANCY MOREJÓN | |
| Cristian Paula Santana, Leoné Astride Barzotto |
| ASPECTOS DA LITERATURA MARGINAL NO CONTO O GRANDE ASSALTO, DE FERRÉZ | |
| Carla Cristina Zurutuza, Altamir Botoso |
| BLADE RUNNER: DIÁLOGOS ENTRE LITERATURA, CINEMA E ANTROPOLOGIA SOB A ÓTICA DE DAVID LE BRETON | |
| Ana Claudia Brida |
| ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS | PDF PDF |
| Milenne Biasotto |
| MACKANDAL: DE ESCRAVO À MITO HAITIANO | |
| Valéria Sales Menezes, Leoné Astride Barzotto |
| MEMÓRIAS DA VEDETE DA FAVELA: CADERNOS DE CAROLINA MARIA DE JESUS | |
| Flavieli Arguelho Vilarba, Dejair Dionísio, Leoné Astride Barzotto |
| NÃO DEVORE MEU CORAÇÃO, O FILME. UMA ADAPTAÇÃO ENTRE A FRONTEIRA DA FICÇÃO E NÃO FICÇÃO | |
| Fábia Campos Belo |
| O ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA ATRAVÉS DO CINEMA | |
| Ana Carolina Pereira de Souza, Marcos Antônio Bessa-Oliveira |
| O HUMOR E A PARÓDIA NA OBRA DE JOSÉ SARAMAGO: DO CÔMICO À DESSACRALIZAÇÃO | |
| Jéssica Viana Barone |
| PEDAGOGIA DA CASA DE ENSAIO EM PROCESSO DE EXPERIMENTOS ARTÍSTICOS EDUCACIONAIS: ENTRE ERROS E ACERTOS | |
| Emily Ferreira Lucas, Marcos Antônio Bessa-Oliveira |
| AONDE ESTOU NOS LIVROS DIDÁTICOS? O QUE AS IMAGENS NOS DIZEM SOBRE A FIGURA DA MULHER | |
| Marcela dos Santos Ortiz, Marcos Antônio Bessa-Oliveira |
| ARTISTA EDUCADOR X ARTISTA CELEBRIDADE: QUAL A CONCEPÇÃO DE ARTISTA NO ÂMBITO PROFISSIONAL E QUAIS OS FATORES EXTERNOS DETRMINAM O RECONHECIMENTO DA MESMA PROFISSÃO REALIZADA EM SUAS DIVERSAS VERTENTES | |
| Ana Karolina Lannes, Marcos Antônio Bessa-Oliveira |
| AUTOBIOGRAFIA, MIGRÂNCIA E COMUNIDADEEM THE HOUSE ON MANGO STREET | |
| Ueslei Alves de Oliveira, Leoné Astride Barzotto |
| E VÁLIDO REFERIR-SE À SÉTIMA ARTE SOMENTE COM PROJETOS DE EXTENSÃO E EXIBIÇÃO DE FILMES DENTRO DO ENSINO FORMAL | |
| Miriam Isabel Parra, Marcos Antônio Bessa-Oliveira |
| IDENTIDADES FRAGMENTADAS E A PESSOA PRIVADA DE LIBERDADE | |
| Maria Aparecida de Barros |
| LITERATURA INDÍGENA NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO NAS OBRAS COMPLEMENTARES DO PNLD DE 2010 E 2013 | |
| Enilze de Souza Breguedo, Célia Regina Delácio Fernandes |
| MEDIAÇÃO TAMBÉM COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA: POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DE ARTE | |
| Kelly Queiroz dos Santos, Marcos Antônio Bessa-Oliveira |
| MITOLOGIA AFRO-BRASILEIRA EM PERSPECTIVA: O ORIXÁ EXU NO VIDEOCLIPE BLVESMAN DE BACO EXU DO BLUES | |
| Renan da Silva Dalago, Altamir Botoso |
| O DESCORTINAR DOS SENTIMENTOS FEMININOS EM OUTROS JEITOS DE USAR A BOCA (2016), DE RUPI KAUR | |
| Thayssa Ajala Ferreira, Leoné Astride Barzotto |
| O MALANDRO NO CONTO O HOMEM QUE SABIA JAVANÊS, DE LIMA BARRETO | |
| Victória Nantes Marinho Adorno, Altamir Botoso |
| O REVIDE LATINO-AMERICANO EM THE LADY MATADOR’S HOTEL | |
| Gabriele Gomes, Leoné Astride Barzotto |
| PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO: A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO | |
| Margarete Maria Soares Bin |
| SOBRE DOIS CÃES, UMA CRIATURA E “A TRISTEZA EXTRAORDINÁRIA DO LEOPARDO-DAS-NEVES”: UMA QUESTÃO FANTÁSTICA | |
| Matheus Carlesso da Silva, Andre Rezende Benatti |