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A enfermagem deve ser qualificada a prestar assistência a diferentes situações clínicas como casos de Transtornos do Espectro Autista (TEA). No entanto, observa-se carência de conhecimento sobre o tema devido a pouca visibilidade na grade curricular formal dos cursos de enfermagem. Objetivou-se avaliar as contribuições de um evento científico sobre autismo, no conhecimento de graduandos de enfermagem e enfermeiros. Método: Trata- se de um relato de experiência a partir de um evento realizado sobre autismo, no qual disponibilizou-se um questionário sobre o conhecimento dos participantes antes e após o evento. Resultados: Verificou-se que o conhecimento autodeclarado dos participantes sobre autismo antes do evento foi avaliado em ruim ou regular por 59,5% deles e após 94,1% o classificaram como bom ou excelente. Conclusões: Eventos científicos sobre autismo podem ser uma estratégia para melhorar o conhecimento de acadêmicos de enfermagem e enfermeiros sobre autismo complementando a lacuna da formação.