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“COMO ENSINAR MATRIZES A APRENDIZES SURDOS ?” ALGUMAS POSSIBILIDADES
Última alteração: 2021-10-20
Resumo
Recentes estudos da Educação Matemática, têm se preocupado com questões que envolvem uma sala de aula inclusiva. Considerando investigações de Fernandes (2004) que considera que sistemas mediadores são necessários e centrais para investigações nesses aspectos. Assim este trabalho tem como objetivo investigar o papel das ferramentas materiais vistas como um elemento de mediação entre o conceito matemático de matrizes e os aprendizes os aprendizes surdos inseridos em sala de aula regular de ensino.
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