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O presente trabalho pretende apresentar ações desenvolvidas através do Programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência – PIBID, Subprojeto Interdisciplinar, UEMS de Amambai, referentes ao período de 2014 a 2016, na Escola Municipal Mbo´eroy Guarani Kaiowá na aldeia Amambai (Guapo’y), Amambai- MS, com estudantes de ensino fundamental do 9° ano. Essas atividades aconteceram nas aulas de História, envolvendo acadêmicos do curso de Ciências Sociais e História, tornando efetiva a proposta do PIBID interdisciplinar. O projeto propõe trabalhar temas relacionados à vida na aldeia, ao território e à territorialidade, à história da educação escolar indígena, educação indígena. Favorece um olhar sociológico, antropológico e histórico sobre a vida na aldeia Amambai (Guapo´y), através da escola. A comunicação pretende expor as atividades e os resultados alcançados em sala de aula. Estas atividades consistiram, entre outras, em elaboração de mapas, levantamento das histórias contadas pelos mais velhos e visita de antigos professores não-índios, que proporcionou entender a história da escola indígena e do nosso modo de vida – nhande reko.

Palavras-chave: Educação Escolar Indígena; Guarani e Kaiowá; PIBID; Interdisciplinaridade.